海因里希·沙雷尔曼（编辑）

1871-1940 German

体验式改革教育先驱

海因里希·路德维希·弗里德里希·沙雷尔曼是不来梅的一位校长、教育家和作家，他提倡工作与社区学校的理念，并倡导一种强调经验和家庭的教育学。 沙雷尔曼是一名殖民地商品商人的儿子，于1886年至1891年就读于不来梅师范学院。他是教育家兼作家威廉·沙雷尔曼的兄弟。自1891年起，沙雷尔曼在不来梅担任小学教师。1896年，他与安东尼·伊森贝克（1872-1927）结婚，育有两子两女。自1904年以来，沙雷尔曼一直是好templar兄弟会的成员。 他与弗里茨·甘斯伯格一起，两人都受到教育家格奥尔格·克雷德纳的影响，在20世纪初，将艺术教育运动的改革教学方法在不来梅改革教师圈子的学校中付诸实践。 1904年，沙雷尔曼呼吁将学校中的艺术视为教学的形成性原则（而非宗教），以深化艺术运动。他的意思较少是艺术教育，而是为了教育目的而（教授）艺术。沙雷尔曼是传统学校监督的反对者。 在20世纪初关于学校中宗教存在理由的争论中，沙雷尔曼提出了一种论点，认为宗教教育不应以认知性地获取知识为目标，而应着眼于为感知世界培养某种态度做好情感准备。在他看来，既然这种准备可以在所有学科中发起并应当如此，就没有必要为宗教科目设立单独的课程。所有教学都应是宗教教育。 沙雷尔曼及其同伴推动了不来梅小学教师队伍在教育和政治上的激进化。他是《罗兰》杂志的联合创始人兼主编。 沙雷尔曼的作品——如同几乎所有改革教育学一样——具有显著的矛盾性。他在德语课和地方历史课领域的工作尤为重要。影响其思想的关键因素包括艺术教育运动、乡土运动和生活改革运动。 批评家批评沙雷尔曼理论与实践之间存在差距，以及其冲动性和某种对认可的需求。 1909年，沙雷尔曼因未经授权的教學實驗在紀律程序中被處以高額罰款，自願辭去不來梅的教職並放棄養老金，隨後移居克雷斯布龍。1909年，他接任《改革者羅蘭》雜誌的主編職務。1910年，他移居漢堡，在一所私立女子學校任教。1913年，他前往康斯坦茨湖畔路德維希港的一所學校擔任私人教師，但於1915年返回不來梅。1916/17年間，他在洛林服役當兵。此後，他曾在美因茨的一所改革學校短暫工作，後來擔任不來梅一家報紙的電話速記員。 1919年，沙雷尔曼再次在不来梅小学教育系统任职。从1920年起，他担任施莱维格街实验学校的校长，这是一所位于不来梅的自由派社会主义社区学校，他在该校应用了体验式教育的理念。由于他转向对世界进行宗教神话式的解读，与教职员工发生冲突后，他于1921年离职。他于1927年退休。 沙雷尔曼认为他可以在国家社会主义教师联盟（NSLB）和国家社会主义德国工人党（NSDAP）中实现他的改革主义思想。他从1931年起参与国家社会主义的煽动活动。1933年3月至5月，他短暂担任不来梅小学系统的专家顾问。然而，他的工作可能仅限于"清理"学校图书馆。他于1939年退党。 沙雷尔曼被安葬在康斯坦茨湖畔的路德维希港。