ウィリアム・J・フォーサイス

1854-1935 American

インディアナ印象派の巨匠

ウィリアム・J・フォーサイスは、インディアナ州の芸術家集団「フージャー・グループ」に所属していたアメリカの印象派画家です。 フォーサイスは、オハイオ川沿いに位置し、シンシナティからほど近い小さな町、オハイオ州のカリフォルニアで生まれた。川の景色は彼の最も初期の記憶の一つであり、成人してから再びその光景を目にすると、いつも強い感情の波が押し寄せた。ジェイコブ・コックスと同様に、彼はすぐに手に入るあらゆるキャンバスに描き始めたが、当初はそれが家族の家の壁であることがあまりにも頻繁にあった。しかし、両親は彼を罰する代わりに、空き部屋にある大きなマントルピースを特別に黒く塗り、それを彼の芸術表現のための適切な場所とした。フォーサイスがそこで色チョークを使ってスケッチしたと回想する情景の中には、彼が外で遊んでいる間に通り過ぎて行った南北戦争の兵士たちが行進して帰宅する様子が含まれていた。 10歳のとき、家族はインディアナ州のバーサイユに引っ越し、その数年後にインディアナポリスに移りました。15歳のとき、彼は父を説得してバートン・S・ヘイズの下で美術を学ぶことを許されました。ヘイズはジェイコブ・コックスとともに市の主要な芸術家の一人であり、ウィリアム・メリット・チェースとジョン・ワシントン・ラブの教師でもありましたが、授業料が高すぎて続けることができませんでした。 1873年、彼と兄のジョンは家屋塗装の事業を始めた。彼は余暇を利用して芸術家のアトリエに出入りし、ギャラリーを訪れ、ニューヨークまで足を延ばした。彼はよく田舎で絵を描き、時にはラブと出会った。ラブもまた数人の生徒と一緒に同じことをしていたのである。1877年にラブとグーキンスがインディアナ美術学校を設立した際、フォーサイスは最初の入学者となった。ラブとの友情が深まるにつれ、さらにグーキンスの退任後は助手講師となったため、彼は最後に学校を去ることになった。学校の閉鎖によって生じた空白を埋めるため、フォーサイスと友人たちは「ボーヒ・クラブ」を結成した（「ボヘミアン・クラブ」では名称が長すぎてドアの窓に掲げる看板に収まらなかったためである）。これにより、彼らは美術学校が入っていた同じ建物内にアトリエ空間を確保し、芸術について議論するための集いの場を持つとともに、インディアナポリスの南、ブラウン郡などの地へのスケッチ旅行に出発する拠点を得ることができた。 しかし、フォーサイスはアーティストとしてより正式な訓練を受けたいという願望を抱き続けていました。彼の親しい友人セオドア・クレメント・スティールはすでにミュンヘンで留学しており、地元の乾物店を営む家族を持つもう一人の親友トーマス・ヒッベンが、海外滞在中に制作する絵画の半分と引き換えに、フォーサイスの海外留学資金を提供すると申し出ました。フォーサイスはスティールの勧告に従って荷物をまとめ、ほどなくしてミュンヘンの王立芸術院でスティールとともに学んでいました。ミュンヘンは、スティールがすでにいた場所であるだけでなく、パリ的美術学校よりも費用が安く、外国人にも寛容でした。 彼の正式な学習は1882年4月に始まった。フォーサイスは1886年の春に学業を終えたが、その後さらに2年間ヨーロッパに留まり、後に「フーシャー・グループ」の一人とも称されることになるJ.オーティス・アダムスとアトリエを共有した。1888年9月にインディアナ州に戻ると、ほどなくしてフォートウェインの美術学校でアダムスを支援した。通勤に疲れ果てた二人は、1889年の秋、アダムスが住んでいたマンシーに独自の学校を開き、そこで彼は有名なアメリカ印象派画家フランシス・フォーサー・ブラウンとその妻ビューラ・H・ブラウンの教師となった。しかしフォーサイスは1891年の春学期終了後に去り、再びインディアナポリスに住むようになった。ここで彼はスティールに加わり、サークルに位置するスティールのインディアナ美術学校の主任講師となった。スティールは1895年に辞任したが、フォーサイスは昼夜のクラスを教えて1897年6月まで留まり、その学校はイングリッシュ・ホテルの拡張のため取り壊された。 この時期、フォサイス、スティール、オットー・スターク、リチャード・グルエルの作品がデニソンホテルで開催された1894年の展覧会で注目を集め、それがシカゴでのフージャー・グループ展につながり、アダムスの作品も含まれていました。この展覧会への注目と、それを作り出した雰囲気により、彼は1896年にスティール、アダムス、および他の15人の中西部の芸術家たちと協力して西部芸術家協会を結成しました。彼は1914年に解散するまで会員であり続け、毎年中西部各地で開催される年次展に参加し、芸術家たちが毎年作品を展示し、したがって販売する場所を保証しました。 ヨーロッパでそうしていたように、フォーサイスは常に夏の数週間を友人との旅行と絵画制作に充てていた。1897年、彼は二人の妹と生徒の一人であるアリス・アトキンソンを連れて行った。おそらく妹たちを同行させたのは、アリスにも来てもらえるよう誘うためだったと考えられる。その年の旅先は、友人の生家である、ケンタッキー州ブランデンバーグ近くのオハイオ川沿いの農場だった。秋になって絵画制作の期間が終わりに近づくと、ウィリアムとアリスは川を上ってルイビルへ向かい、1897年10月14日にルイビルのグレース聖公会教会で結婚した。二人はハネムーンのために農場に戻り、インディアナポリスへ戻る頃には冬が訪れていた。 美術学校が閉鎖されたため、フォーサイスは冬と春の月に独自に授業を提供し始め、夏にはインディアナ州とケンタッキー州のさまざまな場所で絵画制作を行った。3人の娘が生まれ（全員が両親と祖父母とともに家族用の墓所に埋葬されている）、ドロシーは1899年、コンスタンスは1903年、エヴリンは1906年に生まれた。 家族に一年中より田園的な雰囲気を提供するため、彼は1906年の春に家族をフレッチャー・アベニュー938番地从て、曲がりくねった木々に囲まれた通りとバトラー大学のキャンパスを持つ小さな大学町アーヴィントンにあったサウス・エマーソン通り15番地へ移した。彼は家にアトリエを増築し、多くの花壇を植えたが、バラがなかなか思うように育たないことに常に苛立ちを感じていた。 その年の秋、彼はヘロン美術学校の教員陣に加わり、友人のJ. オティス・アダムスに代わってデッサンと絵画の主任講師となった。学校は最近、スティールがかつて16番街とペンシルベニア通りの角に住んでいた古い家屋での創業期を脱し、同じ敷地内の新しい建物に移転したばかりだった。これは長きにわたる関係となり、彼の元生徒たちは彼を、情熱的で時に配慮に欠け皮肉な教師として、また生涯の友人かつ励まし手として思い出している。1933年、大恐慌による経済的圧迫のため、学校的管理者が彼と娘のコンスタンス、ポール・ハドリー、その他5人の教員を解雇した際、学生たちはキャンパス内の木の一本に校長の人形を吊るして抗議した。 フォーサイスは70代半ばになっていたものの、ヘロンからの突然の解雇に対し、精神的にも経済的にも備えができていなかった。彼はインディアナ州立図書館のための公共事業促進局（PWA）関連の作品の数点を委嘱され、そのうち2点は現在インディアナ州立博物館の4階に展示されている。娘たちのドロシーとコンスタンスが経済的に支援し、アリスは質素に暮らすよう努めた。1934年2月、彼は心臓発作を起こした。完全に回復することはなく、可能な限り屋外で過ごし、家族や友人、花々に囲まれながら、毎日少しずつ絵を描こうとした。1935年3月29日、彼はついに腎不全により亡くなった。 1914年、フォーサイスは通常の夏のスケジュールを変更し、インディアナポリス市立病院全体にわたる33点の壁画の制作を監督した。彼は自ら玄関ホールのために大きな風景画を描き、さらにスティール、スターク、アダムス、そして他の11人のインディアナ州出身の芸術家を起用して建物の他の部分の作品を手がけさせ、小児病棟のためには子供たちの物語を描いた明るく彩り豊かな場面を多数含めた。彼らはすべて大工のペンキ塗りと同等の賃金で働き、スティールとアダムスはインディアナ州南部のアトリエから作品を提供したが、数名の芸術家は壁画制作中に病院に滞在した。関係者にとって、これは成功によってそれぞれがバラバラの方向へと進んだために失われていた、初期の頃に持っていた共創の精神を取り戻すもののように思われた。 フォーサイスの生徒には、フローレンス・スミスバーン、アリス・ウッズ・ウルマン、ルイーズ・ザリングがいた。